| 구분 |
내용 |
| 미술재활 |
임상미술심리상담사 : 안려원
- 자격사항 : 임상미술심리상담사
- 경격사항 : 임상미술심리재활 19년
미술재활이란?
- 미술재활는 궁극적으로 심신의 어려움을 겪고 있는 사람을 대상으로 하여 미술작품을 통해 심리를 진단하고 재활하는 것으로 자신의 갈등을 조정하여 자기표현과 자아성장을 도모하며, 불안정한 심리적 상태를 통찰하고 통합하는 심리재활를 말한다.
이용대상
- 정서장애나 발달장애를 가진 유아동 및 청소년
- 언어와 글로 접근하기 어려운 심리재활가 필요한 성인
- 약간의 일탈로 성장에 심리환경적 도움이 필요한 아동
- 학습부진으로 일정한 인지학습의 도움이 필요한 아동
미술재활의 특징 및 장점
- 미술은 심상의 표현이다.
- 미술은 그동안 형성되어진 환경이나 생활경험이 총체적으로 표현된다.
- 미술은 자료의 영속성이 있어 자신을 회상할 수 있다.
- 미술은 공간성을 지님으로 한 작폼 속에서 개인과 집단의 관계 및 성격을 이해할 수 있다.
- 그림을 통해 예정된 병리의 징후를 알 수 있다.
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| 놀이재활 |
심리상담사 : 조혜민
- 자격사항 : 심리학 석사, 청소년상담사
- 경력 : 심리상담 4년
놀이재활이란?
- 아이들은 언어로 마음을 표현하는데 익숙하지 않음으로 놀이를 통해 자신의 마음을 표현합니다.
- 놀이재활은 놀이를 통해 아이가 자신의 마음을 표현할 수 있도록 격려하고 다른 사람과 마음을 소통할 수 있도록 함으로써 아이의 정서인지발달을 촉진시킵니다.
이용대상
- 정서적인 문제로 부적응을 경험하는 아동
- 또래들과 말다툼이나 싸움이 잦고 주변 아이들을 놀리거나 괴롭히는 아동
- 주의가 산만하거나 집중이 어려운 아동
- 친구를 사귀지 못하고 관계를 오래 지속하지 못하는 아동
- 자신감이 부족하고 위축된 아동
- 공격성인 강한 아동
놀이재활의 목적
- 긍정적인 자존감 형성
- 자발적인 감정표현
- 자신의 부정적인 감정 수용
- 자기 조절감 경험 및 조절능력 발달
- 자기 주체성과 책임감의 향상
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| 언어재활 |
언어재활사 : 배화숙
- 자격사항 : 언어재활사
- 경력 : 언어재활 8년
언어재활이란?
- 언어발달 과정에서 의사소통에 어려움이 있는 사람들의 언어능력을 판단하여, 언어의 발달을 원활하게 하여 의사소통이 이루어지도록 돕는 활동입니다.
- 언어발달이 또래보다 늦거나 말을 잘 하지 못하는 경우, 아이의 정서인지사회성 발달이 지체될 수 있으므로 적절한 시기에 재활받는 것이 중요합니다.
이용대상
- 기질적 혹은 기능적 이유로 발음에 문제를 가지고 있는 경우
- 음성이 너무 크거나, 작고 콧소리를 심하게 하는 등 상대방과 의사소통에 어려움을 가지고 있는 경우
- 언어의 이해나 표현에 어려움을 가지고 있는 경우
- 말을 더듬거나, 막히거나, 빨리 말하는 등 언어 유창성에 어려움을 가지고 있는 경우
- 지적장애나, 학습장애로 인해 의사소통에 어려움이 있는 경우
- 자폐나 전반적인 발달장애로 인해 의사소통에 어려움이 있는 경우
- 사회성이 부족하거나 또래와 의사소통에 어려움이 있는 경우
진행방법
- 조음평가 : 잘 소리 내지 못하는 발음이나 부정확한 발음이 있는지 평가
- 언어이해 평가 : 타인의 말을 정확히 이해하는지 평가
- 언어표현 평가 : 자신의 생각을 풍부하고 명확하게 이야기 할 수 있는지 평가
- 의사소통능력평가 : 언어가 사용되는 실제 상황에서 경우마다 다른 언어의 뉘앙스를 이해하고 그것을 적적하게 사용하는지 평가
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| 심리재활 |
심리상담사
- 임상심리사 : 조혜민
- 임상미술심리상담사 : 안려원
심리재활이란?
- 상담자와 내담자 사이의 1:1 만남을 통해 심리적 고통을 나누고 문제를 해결하며 자아를 성장시켜 나가는 과정입니다.
이용대상
- 성격문제
- 대인관계 및 가족관계 어려움
- 직장 및 학교에서의 부적응 문제
- 심리적 어려움(우울, 불안, 무기력 등)
- 중독(알코올, 도박, 게임 등)
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